me2-OO-
can show it again ma???let me see-.-

ys

=___________= 囧

baby`

好Q悶=V=

so bad....
but she sing a song about HK with Lau Ka cheung?!

=_=你間野好誇

baby`

did she scold u ?

s.1b 單 中國語文科 新聞分析寫作(三)
2007-2008年度 中國語文科 新聞分析寫作(三)   中一至中三級
原載︰25-01-2007  明報、文匯報、蘋果日報
1/4 中學生去年曾犯法守法意識薄弱30%不知拾遺不報違法
中學生守法意識薄弱令人關注。香港律師會委託理工大學應用數學系統計
顧問服務中心進行「青少年對法律之認知」的意見調查，訪問23 所中學逾3000
名學生，四分一人承認過去一年曾做過違法行為，除了最普遍在互聯網上載歌
曲和軟件，更有400 人、即13％曾拾遺不報。
調查亦顯示，受訪的中一至中五學生中，有近30％聲稱不知道「拾遺不報」
屬違法，亦有18％不知自稱或身為黑社會成員是罪行。近20%青少年不知道自
稱或身為黑社會成員可能要鎯鐺入獄，超過5%青少年竟然以為販賣毒品並不
違法。有多達17.1%人士誤以為《罪犯自新條例》能夠刪除過往的刑事紀錄，
但其實該條例的真正作用是讓罪犯被查問以往定罪時，可無須披露該項定罪。
法律界及青年機構都認為要加強青少年的法律意識。
18％以為可自稱黑社會
基督教香港信義會青少年服務社工梁玉娟指出，犯案的青少年常心存僥
倖、低估責任，且經不起朋輩影響或慫恿。她指出，雖然他們知道何謂對錯，
卻未必清楚什麼是違法，因為青少年通常是道聽塗說，只從朋輩口中認識什麼
是違法，又只留意較為嚴重的案件報道，而在校內做違法的事則以為只屬犯校
規。她認為有需要提高青少年的法律意識，因這涉及尊重他人。
律師會：學校法律教育不足
香港律師會理事及對外事務常務委員會主席馬華潤指出，調查結果顯示，
青少年對法律的認知不太普遍。有鑑於此律師會自03 年起每年舉行「法治新
一代」活動，安排律師到學校講解香港司法制度等知識。律師會社區關係委員
會委員關惠明律師批評，香港教育制度存在很大的缺憾，即無論大中小學均缺
乏法律常識教育：「就連簡單的刑法知識，例如甚麼是犯法，甚麼不犯法，學
生都沒學過，只能靠家庭教育或傳媒報道獲得這些常識。」他指出，公民教育
側重政制推廣，對學生而言太遙遠，青少年很多時要靠父母或傳媒報道，才知
曉部份法例條文內容，「好像我們律師會的成員，都是自發、自費到學校辦講
座，向社區推廣法律知識，彌補政府的不足。」故希望當局加強宣揚守法教育。
香港律師會委託理工大學應用數學系向12 所曾參與律師會講座及11 所
沒有聽過講座的學校發問卷，收回3052 份問卷。結果顯示，11 項違法行為包
括黑社會及毒品罪行、盜竊及互聯網罪行等，分別有158 至912 學生不知道
屬違法。不過，有近八成學生認為從互聯網下載歌曲及電腦軟件屬違法行為，
相信與政府大力宣傳及有唱片公司曾循民事控告市民有關。
違法原因：個人利益朋友慫恿
調查顯示，26.9％的學生承認過去一年曾干犯列舉的罪行。14.7％及13.6
％受訪學生表示，分別曾到互聯網上載歌曲或軟件，以及「拾遺不報據為己
有」，至於曾「毆打他人」及在商店「高買」的則佔7.1%及4.2%。受訪者指出，
違法的最大誘因是個人物質利益，其次是應朋友要求或慫恿，以及夠刺激。青
少年的違法率與親友的違法率亦成正比，顯示家庭因素亦佔重要比例，「高中
生」、「居港少於五年者」、「不與父母同住者」的違法意慾較高。  
八成受訪者表示，會考慮到犯案後要受法律制裁或影響前途而不去犯罪，
而僅55%表示，不犯罪是因為不想損害他人利益。大部分受訪學生都認為被法
庭判入獄是最有效阻嚇違法行為，其次是判入勞役中心或教導所，盜竊案則最
適合施以警司警誡。
青少年刑事法律知識貧乏
罪行：自稱是黑社會成員 以為不違法*：18.4%
最高刑罰：根據《社團條例》可被罰25萬元及監禁7年
罪行：身為黑社會成員  以為不違法*：16.2%   最高刑罰：同上
罪行：販賣毒品   以為不違法*：5.4%  最高刑罰：終身監禁及罰款500萬
罪行：吸食毒品   以為不違法*：14.4%  
最高刑罰：藏毒最高可被罰款10萬及監禁3年
罪行：拾遺不報   以為不違法*：29.9%
最高刑罰：可等同盜竊，最高判監20年
罪行：未經許可上載歌曲或電影   以為不違法*：14.0%
最高刑罰：判監4年及每首侵權作品罰款5萬
註：*誤以為該罪行沒有違法的青少年比例 受訪人數：3,052人
資料來源：香港律師會及法律界人士
同學根據上文內容，就下列各問，在指定原稿紙上書寫約400字的分析文章。

題目
據調查，青少年曾干犯哪些違法行為？違法行為有哪些誘因？
判入獄、入勞役中心、警司警誡能否有效阻嚇違法行為？為什麼？
在校內的欺凌、偷竊、作弊、破壞公物等行為，目前大多寬鬆處理，
你認為是否恰當/對青少年的守法意識有沒有影響？

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